Lizbeth Villarreal Bravo 607
miércoles, 22 de febrero de 2012
domingo, 19 de febrero de 2012
Debate. Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicaron en el terreno educativo
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El articulo me parece muy interesante estoy de acuerdo que las nuevas tecnologías nos ayudado en muchos aspectos de nuestra vida como conseguir información rápida y fácilmente lo que en relación con el papel que tienen en la educación ha sido un avance extraordinario y muy atractivo que ya hay muchos institutos educativos que hacen uso de las Tic´s, sin embargo existen muchos factores que pueden alterar que las nuevas tecnologías en vez de fomentar la educación hagan lo contrario como por ejemplo lo que dice el texto de que muchos estudiantes ya no leen, solo buscan en la Internet lo que necesitan pero no se molestan en verificar la información lo que causa que la cultura se valla perdiendo.
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Por ello es recomendable que a pesar de lo que nos ofrece la Internet y que nos da mucha información, es necesario revisarla cuidadosamente y sobre todo tener otros medios de información como lo libros que nos dan una cultura mas amplia, lo que me sorprendió mucho en la segunda parte y que ya es una realidad es que que conforme se hacen mas visibles las tecnologías en las escuelas el maestro va perdiendo su papel mas que na da los alumnos ya están siendo guiados por computadoras mas bien pienso que las tecnologías en vez de beneficiarnos nos están volviendo incompetentes de hacer las cosas por nosotros mismos.
Sugata Mitra y sus nuevos experimentos en autoaprendizaje
Valla que me agrado mucho este vídeo es impresionante el experimento que hizo Sugata Mitra en esos países y como los niños reaccionaron a este tipo de tecnologías, es de gran importancia ver como los niños que viven es espacios remotos a lo cuales los maestro no quieren ir o en otros casos no tienen acceso a ellos, los niños asombradas ante las computadoras buscan la forma de aprender como utilizarla llagando al punto de crear su propia música y buscar sus tareas, también es muy impresionante ver como los resultados de los experimentos en los niños fueron aumentando de manera significativa con ello podemos ver que las nuevas tecnologías son de gran ayuda en la educación solo hace falta que los niños se interesen en utilizarlas de manera adecuada para sacarle el mayor provecho.
Salman Khan: Usemos el video para reinventar la educación
Vivimos en una época que está siendo impulsado por la
tecnología y con una gran cantidad de recursos para la educación al alcance de
nuestras manos. La educación es realmente mucho más que pasar los exámenes, pero
el acceso a maestros de calidad y el contenido no puede ser ignorada. El uso
del vídeo para la educación es una idea perfecta que puede ser complementado
por los profesores en las aulas, así como a los padres en el hogar, esta idea es muy prometedora que utiliza las tecnologías para fomentar la educación en vez de mostrar solo películas, telenovelas, música etc; que no no sirven de nada.Las oportunidades y las herramientas que
tenemos ahora, nos dan muchos recursos para hacer grandes cosas. Vamos a
seguir adelante y no permanecer atados al pasado.
¿Qué hemos aprendido de 5 millones de libros?
Pienso que estamos tratando de utilizar las estadísticas de
la tecnología y equipo para sacar conclusiones y generalizar las cosas
demasiado, es importante ver que la tecnología ha avanzado a través del tiempo
y que debemos de utilizarla como un
medio para sacarle el mayor provecho a todo lo que vemos y buscamos y no
dejarlo atrás como si no fuera importante, es muy probable que estemos perdiendo
información clave o se dejarse engañar por información inadecuada.
Actividad del tema 1.3.6:
Tecnologías para la comunicación.
OBJETIVOS. Los participantes:
Identificarán los distintos
conceptos que se manejan en las tecnologías de la comunicación.
Conocerán el papel que ha jugado
el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular
Internet, y los avances que se muestran.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:
Responde al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a
través del acceso al blog de cada quien.
EXPLICACIÓN: Es evidente que el
uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento
de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la
actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del
Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el
poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en
la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto
con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.
1. Establecer que la mensajería, los
negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están
cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el
mundo de la red Internet.
Creo que si están cambiando
nuestras tradiciones y paradigmas ya que la mayoría de la población está en
contacto con estas tecnologías lo que hace que cambien su forma de pensar de
manera significativa, en algunas personas puede ser de manera positiva pero en
otras será de manera negativa, en base a los negocios y a la publicidad
cualquier pagina que este en internet tiene publicidad de cualquier tipo con lo
que los usuarios es tan en contacto a diario en estos tipos de cosas que nos
hacen creer que con tenerlos seremos más felices.
2. Identificar instituciones educativas
mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.
3. Determinar las definiciones básicas de
paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de
ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.
Bueno pues me parece que los que
nos da la red es muy importante para
sociedad en la que vivimos que va relacionado estrechamente con la influencia
que da el internet a todas las empresas que existen ya sean educativa,
comerciales, políticas, etc.
4. Analizar los servicios de Internet que
utilizan diversas organizaciones para determinar el porqué se conectan las
empresas a la red.
Creo que las empresas se conectan
a la red por el simple hecho de tener mas publicidad y que mayor número de
usuarios las veamos para comprarlos u adquirirlos y así ellos ganaran más
dinero lo que los beneficia significativamente
5. Comparar la publicidad dentro y fuera de
las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.
Creo que la comparación de las
empresas es muy importante para el consumidor para ver que producto es mejor
tanto en calidad y precio sin embargo también es una manera de hacer más
publicidad para generar más ganancias.
6. Evaluar las nuevas alternativas
educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en
el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su
consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional
Autónoma de México.
Pienso que de acuerdo a la educación,
la internet y el uso de nuevas tecnologías ha significado un buen avance ya que
por ejemplo las escuelas virtuales a lo que no pueden asistir a la escuela por
falta de recurso u otra cosa le son de gran ayuda ya que pueden terminar sus
estudios
7. Determinar las organizaciones políticas
y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer
su presencia y forma de impartir sus doctrinas.
Las instituciones políticas y las
religiones están presentes en miles de sitios en internet que lo único que
hacen es dar propaganda a los usuarios para su propio beneficio y solo nos
manipulan somos sus títeres y siempre hacemos lo que ellos quieren sin obtener
nada a cambio
8. Otras fuentes secundarias fueron
artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World
Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de información y
acceso a servicios de Internet.
Es un sistema de distribución de
información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través
de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos
de páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos u otros contenidos
multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.
La Web fue creada alrededor de
1989 por el inglés Tim Berners-Lee con la ayuda del belga Robert Cailliau
mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde
entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de
estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas
web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web semántica.
sábado, 11 de febrero de 2012
Panorama de la Televisión Mexicana
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SEXTA
ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.5. La Televisión en México.
OBJETIVOS. Los
participantes:
- Evaluarán la importancia que tiene la televisión en el desarrollo
de nuestro país.
- Identificarán las funciones sociales y los efectos de la
televisión como medio de comunicación.
- Investigarán las condiciones y etapas que ha tenido la televisión
como sistema de comunicación y cuáles son las conductas sociales que ha
modificado en personas de nuestra sociedad.
- Identificarán diversos eventos donde ha participado la televisión
mexicana.
DESCRIPCIÓN
DE LOS OBJETIVOS:
Promover el interés por estar informado sobre los programas que durante más de
cincuenta años ha emitido la televisión mexicana.
PRIMERA
PRÁCTICA: Ubicación de eventos y programas.
INSTRUCCIONES: Después
de la lectura del tema y con la ayuda de amigos o familiares relacionarás los
programas, personajes y sucesos que ha tenido la historia de la televisión
mexicana. Une las columnas de acciones con las de los personajes, colocando el
número correspondiente de la columna de la izquierda dentro de los paréntesis
de la columna derecha. Presenta tus respuestas en hojas distintas a este
cuaderno.
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ACCIÓN, SUCESO O CIRCUNSTANCIA.
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PERSONAJES, ACTORES O EVENTO
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1. Obtuvo la primera
concesión del Canal 4- XHTV, en 1949.
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( 23 ) Teatro Fantástico de Enrique Alonso.
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2. Empresa donde se
funcionaron los primeros canales de TV.
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( 24 ) La de María Felix y Jorge
Negrete.
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3. Marca comercial que
patrocinó las telenovelas en sus inicios.
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( 10 ) Carlos López Moctezuma.
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4. Primera transmisión
deportiva.
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( 16 ) Canal 8, de TIM.
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5. Primera transmisión de
un Informe de Gobierno por televisión.
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( 19 ) Jacobo Zabludosky
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6. Primera telenovela
transmitida por Televisión Azteca.
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( 22 ) Viruta y Capulina.
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7. Primera transmisión por
TV de una Copa Mundial de Fútbol.
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( 29 ) Los Beatles en Inglaterra y Tony Aguilar.
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8. Primera telenovela que
se transmitió en vivo.
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( 21 ) Pájaro Madrugador.
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9. Empresario que impulsó la
XEW en la radio y la televisión.
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( 13 ) Senda Prohibida con Silvia
Derbez.
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10. Primer villano de la televisión en telenovelas.
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( 28 ) Lucero y Manuel Mijares, 1999.
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11. Telenovela nacional que abrió el mercado
internacional.
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( 25 ) XHGC
Canal 5.
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12. Primera actriz de telenovela.
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( 20 ) El Amor tiene Cara de Mujer.
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13. Primera telenovela de larga duración mexicana.
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( 9 ) Emilio Azcárraga Vidaurreta.
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14. Programa musical de larga duración con Raúl
Velasco.
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( 6 ) Nada Personal.
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15. Primera programa a color de Guillermo González
Camarena.
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( 8 )
“Simplemente María”, S. Camalich.
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16. Primer competidor de Telesistema Mexicano en
1968.
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( 14 ) Siempre
en Domingo.
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17. La primera cantante que se presentó en
televisión.
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( 15 ) “Paraiso Infantil.
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18. Locutor comercial del “Gran Premio de los 64
mil pesos.”
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( 5 ) Gobierno de Miguel Alemán Valdés.
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19. Precursor de los noticiarios en televisión.
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( 27 ) Big Brother.
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20. Telenovela de larga duración extranjera.
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( 1 ) Romulo O’Farril.
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21. Primer satélite para la televisión mundial.
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( 30 ) Héctor Gómez.
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22. Primer programa de parejas cómicas.
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( 7 ) Chile, en 1962.
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23. Programa infantil de “Cachirulo” que se
transmitió en los 50.
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( 11 ) Los Ricos También Lloran, de 1979.
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24. Primer boda televisada.
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( 12 ) Silvia
Derbez.
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25. Primer Canal experimental en 1952.
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( 4 ) La Lucha Libre.
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26. Primera telenovela de corte infantil.
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( 26 ) Mundo
de Juguete.
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27. Primer Reality show en
México.
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( 2 ) Telesistema Mexicano.
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28. Primer boda televisada pagada por Televisa.
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( 17 ) Rosa de Castilla.
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29. Participantes en el primer control remoto a
nivel mundial
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( 18 ) Pedro Ferriz Santacruz
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30. Primer actor en la televisión.
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( 3 ) Colgate Palmolive.
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SEGUNDA PRÁCTICA:
Análisis del fenómeno televisión.
DESCRIPCIÓN DE LOS
OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes
preguntas.
1.- ¿Cuál es el tiempo
que le dedicas a la televisión?
Pues el tiempo que le
dedico a la televisión es de aproximadamente tres horas al día por lo regular
comienzo a ver la a partir de las 8 de la noche
2.- ¿Cómo funciona
todo sistema de televisión?
El primer sistema de
televisión en color ideado que respetaba la doble compatibilidad con la
televisión monocroma se desarrolló en 1951 por un grupo de ingenieros dirigidos
por Hirsh en los laboratorios de la Hazeltime Corporation en los EE.UU. Este
sistema fue adoptado por la Federal Communication Commission de USA (FCC) y era
el NTSC que son las siglas de National Television System Commission. El sistema
tuvo éxito y se extendió por toda América del Norte y Japón.
Las señales básicas
que utiliza son la luminancia (Y), que nos da el brillo y es lo que se muestra
en los receptores monocromos, y las componentes de color, las dos señales
diferencia de color, la R-Y y B-Y (el rojo menos la luminancia y el azul menos
la luminancia). Esta doble selección permite dar un tratamiento diferenciado al
color y al brillo. El ojo humano es mucho más sensible a las variaciones y
definición del brillo que a las del color, esto hace que los anchos de banda de
ambas señales sean diferentes, lo cual facilita su transmisión ya que ambas
señales se deben de implementar en la misma banda cuyo ancho es ajustado.
El sistema NTSC modula
en amplitud a dos portadoras de la misma frecuencia desfasadas 90º que luego se
suman, modulación QAM o en cuadratura. En cada una de las portadoras se modula
una de las diferencias de color, la amplitud de la señal resultante indica la
saturación del color y la fase el tinte o tono del mismo. Esta señal se llama
de crominancia. Los ejes de modulación están situados de tal forma que se cuida
la circunstancia de que el ojo es más sensible al color carne, esto es que el
eje I se orienta hacia el naranja y el Q hacia los magentas. Al ser la
modulación con portadora suprimida hace falta mandar una salva de la misma para
que los generadores del receptor puedan sincronizarse con ella. Esta salva o
burst suele ir en el pórtico anterior del pulso de sincronismo de línea. La
señal de crominancia se suma a la de luminancia componiendo la señal total de
la imagen.
3.- ¿Por qué piensas
que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?
Pienso que las mujeres
ven por más tiempo la TV por que la mayoría de las mujeres están mucho tiempo
en casa por lo que tienen que distraerse en algo, además también influye que
les llama la atención muchos programas principalmente las telenovelas.
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4.- ¿Por qué piensas
que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato
de televisión que los que poseen una mayor educación?
Por que como no les
interesa la educación, prefieren vivir pegados al televisor viendo caricaturas,
programas de espectáculos, telenovelas, entre otros, en vez de toma un libro
para leer o ver documentales en la televisión que también forman parte de la educación.
5.- Investiga ¿a qué
cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las
empresas televisivas del país? ¿O qué
cadena le surte más programas a cada una?
La cadena Nacional
Broadcasting Company ( NBC), la Columbia Broadcasting System (CBS) y la cadena
América Broadcating Company (ABC),están vinculadas con Televisa, Tv. Azteca y
Multivision.
6.- ¿Qué tipos de
programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público? Revisa y
comenta los programas de Álvaro Cuevas los sábados a las 20 horas por Canal 40.
Pues pienso que los
programas que llaman la atención del público son los que su programación se
basan en burlas, comentarios tontos, en
los que hay historias muy tontas, o también los concursos.
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7.- ¿Qué es lo que nos
enseñan los diversos tipos de programas de televisión?
Las telenovelas lo único
que nos enseñan es soñar con una vida que nunca tendremos, historias de
ilusiones, que anhelamos pero nunca serán una realidad.
Los noticieros nos dan
un informe sobre lo que está sucediendo en el país pero casi siempre solo nos
dan una idea pero nunca hay conclusiones sobre las noticias que nos parecen
relevantes.
Los programas culturales
siempre son muy gratos además de que nos dan mucha información que nos sirve
para aprender muchas cosas que no sabíamos.
8.- ¿Quiénes deben
tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el
auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los
artistas o cantantes y otros medios de comunicación.
Auditorio: El
auditorio es quien decide que programas deben poner de acuerdo a lo que les
llame la atención, al igual que también es quien le da mucha popularidad a la televisión
lo que fomenta grandes ganancias para ellos.
Gobierno: Es quien
decide que programas se pueden trasmitir o no para que no perjudique su papel
Dueños de estación:
Diseñan el tipo de programación que se transmitirá en las televisoras.
Anunciantes: La
publicidad tiene el papel de mostrarle a la audiencia lo que tiene que tener
para ser muy feliz como lo muestran en sus comerciales
Artistas, cantantes:
Son quienes trabajan en dichos programas y se encargan de dar publicidad. Su trabajo por medio de la
actuación es hacer creer al receptor que su vida es perfecta.
10. Después de examinar el canal de
televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos
de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tv guía
e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías.
1.-Comedias, 2.-Deportes, 3.-Drama de tipo general o familiar, 4.-Noticias y
documentales. 5.-Películas, 5.-Programas musicales y de variedad. 6.-Programas
de juegos y concursos, 7.-Programas de comentarios, 8.-Telenovelas, 9.-Vaqueros
y 10. Otros.
La forma en que llegan
a segmentos que al auditorio le interese es de acurdo a los horarios que son
trasmitidos ya que por ejemplo en el canal cinco la parte de la maña y un poco
de la tarde se basa en caricaturas infantiles, por la tarde comienzan las series que están dedicadas a
personas de entre 12 y 16 años ya por la noche a partir de las 11 comienzan
series que van dirigidas a un público adolescente y a personas un poco mayores.
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11.- Después cuantifica cuáles son las
categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por
qué son así?
Los programas de mayor
relevancia ente semana son de espectáculos y telenovelas que son los que nos
dan una visión de que todo es perfecto y s no lo es siempre los malos pierden y
los buenos ganan y son felices por siempre lo que es muy tonto porque solo es
una fantasía como en las películas de princesas.
También los programas
de concursos tiene mucha popularidad como por ejemplo el de La voz México que
lo único que hace es mantennos con la ilusión de que nosotros podemos estas ahí
concursando por un sueño y también nos llenan de emociones artificiales que les
dan más popularidad por seguir viéndolos.
12.- Selecciona dos
vídeos de Internet que hablan sobre la Televisión en México y opina sobre
ellos.
Los dos vídeos nos muestran la historia de la televisión a través de historia, hay muchos acontecimientos que marcan el inicio de esta nuevo acontecimiento que fomento una nueva era en la historia, ademas le dio mayor importancia a los medios de comunicación masiva dando lugar a mas publicidad y mucho mas riqueza a los propietarios de las grandes empresas, también se marcaron el inicio de las telenovelas, de los noticieros etc. y como han cambiado mucho a lo largo de la historia, sin embargo lo único que ha seguido igual desde sus inicios es la influencia del gobierno ante estas empresas para no dar elementos que los perjudiquen.
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